عنوان: مقاله مفاهیم تربیتی اسلام از دیدگاه قرآن در ادبیات کودکان و نوجوانان
نشریه: مجله روان شناسی و علوم تربیتی
شماره: مجله روان شناسی و علوم تربیتی (دوره: ۳۴، شماره: ۱)
کلیدواژه‌ها : کودکان و نوجوانوان ، مفاهیم تربیتی ، قرآن ، اسلام ، مفاهیم اخلاقی ، ادبیات ، Children’s Literature ، Story ، Educational concepts ، The Holley Quran ، Islam ، داستان
چکیده:
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای ادبیات کودکان و نوجوانان و جست و جوی مفاهیم تربیتی اسلام از دیدگاه قرآن در زمینه ارتباط انسان با خداوند، خویش، خلق، و طبیعت است. به همین منظور، با استفاده از روش پژوهش، تحلیل محتوا در 283 داستان برگزیده کودکان که طی سالهای 1358، 1378 تالیف و توسط 8 مرکز و سازمان دولتی و غیر دولتی به عنوان کتاب برگزیده سال انتخاب شده و جایزه گرفته‌اند. گروه‌های سنی، شامل ج (8-9 سال) ج (9-15 سال) و د (12-15 سال) است. نتایج به دست آمده نشان می‌دهد که در قرآن 1/39 درصد مفاهیم به ارتباط فرد با خدا، 37 درصد ارتباط فرد با خویش، 2/17 درصد ارتباط فرد با خلق، 7/6 درصد ارتباط فرد با طبیعت تعلق یافته است. در داستان‌های کودکان 4/19 درصد به ارتباط فرد با خداوند، 2/42 درصد به ارتباط فرد با خویش، 8/32 درصد ارتباط فرد با خلق، 5/5 درصد به ارتباط فرد با طبیعت اختصاص داشته است.

مقالات انگلیسی + ترجمه فارسی